Limba franceza.Curs practic (volumul I)

     

* Imaginea / recenzia nu garantează
aspectul sau conținutul cărții

Limba franceză. Curs practic (volumul I) de Marcel Saras, Mihai Ștefănescu și Ana Pierret Antoniu, publicată de Editura Științifică și Enciclopedică, reprezintă un reper în învățarea limbii franceze pentru vorbitorii de română. Concepția sa pedagogică, deși datată, rămâne relevantă pentru studenții care abordează limba de la zero sau care doresc să își consolideze bazele.

Cartea este structurată într-o serie de lecții care progresează gradual, introducând concepte gramaticale și lexicale într-un mod logic. Fiecare unitate include texte de lectură, explicații gramaticale detaliate, exerciții variate (de vocabular, gramatică, traducere) și secțiuni de fonetică. Accentul pus pe pronunție, prin transcrieri fonetice și exerciții specifice, este un punct forte, oferind o bază solidă pentru însușirea corectă a sunetelor limbii franceze.

Un aspect notabil este rigoarea explicațiilor gramaticale. Acestea sunt clare și complete, adresându-se în special celor care apreciază o abordare structurată și teoretică a limbii. Exercițiile sunt concepute pentru a fixa cunoștințele, acoperind o gamă largă de dificultăți și solicitând atât înțelegerea, cât și producerea activă a limbii.

Deși materialele moderne de învățare a limbilor străine tind să privilegieze o abordare mai comunicativă și mai dinamică, „Limba franceză. Curs practic” își păstrează valoarea prin soliditatea fundamentelor pe care le oferă. Poate fi un instrument complementar excelent pentru cursanții autodidacți sau pentru cei care urmează cursuri, oferind o perspectivă aprofundată asupra mecanismelor limbii. Textele, chiar dacă pot părea uneori puțin formale sau desprinse dintr-un context istoric diferit, sunt totuși utile pentru exersarea înțelegerii scrise.

În concluzie, acest prim volum al cursului se adresează celor care caută o metodă riguroasă și detaliată de a învăța limba franceză. Este o carte potrivită pentru a construi o fundație solidă în gramatică și vocabular, recunoscând totodată că, pentru fluența în comunicare, ar putea fi necesare resurse suplimentare care să pună mai mult accent pe aspectele pragmatice și conversaționale ale limbii.